Diese Strukturen werden bei Bedarf, wie etwa in den Projektwochen geändert.
Für Erst- und Zweitklässler
In der Ankommenszeit können sich die Kinder frei in den Schulräumen bewegen und beschäftigen.
In den Lernzeiten folgt die begleitete Freiarbeit. Hier geht es vor allem um die Kernfächer und das Üben der Kulturtechniken, wie Lesen, Schreiben und Rechnen.
Die Frühstückspause verbringen alle in ihren Gruppen, während die anderen Pausen vor allem für Bewegung und Spiel auf dem Schulhof gedacht sind.
Der Morgenkreis dient dem gemeinsamen Erzählen, Besprechen, Organisieren, Vorlesen oder der Erarbeitung eines Unterrichtsthemas in der gesamten Gruppe.
In der Angebotszeit werden vor allem die kreativen Fächer, wie Malen, Zeichen,Textiles Gestalten, Töpfern, aber auch verschiedene Bewegungsangebote, wie Fußball, Leichtathletik oder Schwimmen zur Wahl gestellt.
Der Dienstag bildet eine Ausnahme, denn hier sind die Angebote sachunterrichtlichen Themen zugeordnet, die in festen Gruppen stattfinden und jeweils ein Trimester andauern. Die Zuordnung findet im Wahlverfahren statt.
Für die Dritt- und Viertklässler
Für die Dritt- und Viertklässler gilt in etwa die selbe Struktur.